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优化小学体育教学

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摘要一、坚持自主、合作、探究的学习方式好动、好玩是小学生的天性,为了满足他们的需要,使他们享受童年的快乐,促使他们积极主动地参与体育活动;小学生喜欢游戏活动和集体活动,指导他们在参与体育活动中学会交往和合作,培养他们合作意识和

DOI 954k68y0jk/59657

作者姚钢经;李海燕

机构地区不详

出处《中国体卫艺教育》 2011年1期

关键词优化小学体育教学小学体育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国体卫艺教育

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