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创客式教育视角下的小学信息技术课堂构建

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摘要摘要：在新课程改革和信息时代的发展背景下，小学信息技术课堂的教学模式和内容也相应发生改变，为适应信息时代的发展要求，新型的教学理论出现－创客式教育。这种教育理论重视学生的主体性，能转变学生的思维方式，引导学生自主学习，使学生能更好地汲取信息技术知识。本文从创客式教育视角出发，分析并探究小学信息技术课堂的构建方法。

DOI ojnmngzg4r/5965837

作者邓维

机构地区万屯镇万屯中心小学贵州省兴义市 562409

出处《中小学教育》 2022年4期

关键词创客式教育视角小学信息技术课堂构建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）