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《中小学教育》
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2022年4期
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双减背景下如何消除家长焦虑情绪
双减背景下如何消除家长焦虑情绪
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摘要
摘要:2021年7月24日,中办、国办引发了减轻中小学生作业负担和校外培训负担的相关意见。双减政策的正式出台不仅受到了教育者的高度关注,也引发了学生家长的持续讨论。本文将探讨双减背景下家长焦虑情绪产生的原因,并提出解除家长焦虑情绪的相关策略,希望能够为相关教育工作者提供参考。
DOI
pd5q2g9ld7/5967271
作者
黄丽芳
机构地区
广东省河源市源城区新江路小学 517000
出处
《中小学教育》
2022年4期
关键词
双减背景
家长
焦虑情绪
消除
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年06月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2022年4期
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