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双减背景下如何消除家长焦虑情绪

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摘要摘要：2021年7月24日，中办、国办引发了减轻中小学生作业负担和校外培训负担的相关意见。双减政策的正式出台不仅受到了教育者的高度关注，也引发了学生家长的持续讨论。本文将探讨双减背景下家长焦虑情绪产生的原因，并提出解除家长焦虑情绪的相关策略，希望能够为相关教育工作者提供参考。

DOI pd5q2g9ld7/5967271

作者黄丽芳

机构地区广东省河源市源城区新江路小学 517000

出处《中小学教育》 2022年4期

关键词双减背景家长焦虑情绪消除策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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