摘要
摘要：随着新课程改革进程的不断推进，我国越发注重素质教育，提倡全面发展的教育理念，对各阶段教育教学均提出了更高、更新的要求。幼儿园是幼儿生长和学习的关键时期，同时也是幼儿脱离家庭后接触的第一个集体环境，在该阶段培养幼儿的综合能力，极为重要。在立德树人理念下，道德教育受到了广泛关注，以往幼儿园极少开展系统性的德育工作，即便开展德育工作，也是以案例形式开展，教学模式较为单一，幼儿接受德育被限制于课程学习中，而并未将德育工作深入到幼儿园教育各环节中，难以培养幼儿的思想道德觉悟。针对这种现实情况，幼儿园必须结合课程特点，积极探索德育工作新方式和新途径，为幼儿建立正确价值观、人生观等奠定基础，以实现立德树人的教育目的。
出版日期
2022年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
