摘要
摘要：班主任是班级的主要管理人员，对高中生能够起到重要的引导作用。因此，可以说班主任队伍就是一个学校管理队伍的灵魂。对于班主任个体而言，有一个重要的评价指标，就是班主任的胜任力。胜任力是一个相对专业的概念，在日常的班务管理过程中，其实就是“胜任与否”。不可否认的是，在当前新课改的大背景下，家长和学生都对高中班主任的胜任力提出了更高要求。[1]因此，无论是从学校的角度来看，还是从班主任个体的角度来看，胜任力的培养都是一个重要的任务。要完成这个任务，对胜任力的理解就不能只是经验性的理解，而应当是比较专业的理解。要形成这样的理解，就必须理解胜任力的内涵。
出版日期
2022年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
