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小学“数的运算”如何引导学生开展深度学习

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摘要摘要：在深度教学理念的背景下，教师对于知识内容的讲解方式，需要变得更加的多元化，这样才能丰富在课堂中对于知识内容的讲解语言，也能提高学生对于知识内容的学习兴趣，所以在开展不同的课堂教学活动的时候，教师都需要将新课程教学改革的目标，进行合理的落实，通过不断的增强学生在课当中的自主学习能力，可以加强学生在课堂中的学习思维，也能让学生在这样的学习氛围下，积极主动的拓宽自己对于理论知识内容的学习认知，在将深度学习的理念，进行合理有效运用的时候，都可以提高学生的数学运算能力。

DOI 5jom32gzdv/5972960

作者杨珊珊

机构地区福建省泉州市新华中心小学

出处《教育学文摘》 2022年4期

关键词小学数学深度学习搭建知识桥梁培养独立思考创新教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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