声势律动在小学音乐教学中的多点渗透

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摘要 摘要:新课程改革的不断深入,促使学校对音乐课程教学日益重视。音乐教育可以培养学生的审美能力,给学生带来视听感官体验,有助于启发学生的艺术欣赏力,让学生不断拓展个性发展的空间,进而促使学生在音乐艺术氛围的熏陶下获得身心健康发展。本文对声势律动教学方法展开具体的探讨,希望借助这方面的教学来培养和提高学生的音乐节奏感。
出处 《教育学文摘》 2022年4期
出版日期 2022年06月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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