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探索小学数学深度学习的有效途径

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摘要【摘要】在浅层次学习的过程中，学生学习到的知识是片面且独立的，若遇到逻辑性较强的新问题就会不知所措，而深层次的学习可以让学生在已有认知基础上进行信息的加工整理和结合，最终将教材中的内容变成自己的知识，促进学生知识体系的快速建构，所以在小学数学教学过程中进行深度教学是提升学生数学学习能力的重要方式，对此，广大教师要重视深度学习在教学过程中发挥的作用。

DOI rdxrerzkdl/5982597

作者李崇崇

机构地区浙江省温州市永嘉县瓯北第五小学

出处《中国教工》 2022年2期

关键词小学数学核心素养深度学习教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）