摘要
摘要:国学文化是我国小学语文教学中的一项重要内容。随着我国实施素质教育以后,人们越来越关注中国的传统文化。新课程标准提出,在小学语文教学中,要充分发挥学生的主观能动性,强调学生的主体地位,重视学生的学习效果,提高学生的文化素养。然而,从过去的教学经验来看,目前的小学语文国学教育仍有不少问题,致使其教学效果不佳,与新课程标准不符。当前,教师应采取相应的对策,制定有效的教学方案,以解决当前的教学问题。文章主要介绍了小学语文国学教育的有效对策,以此供相关人士参考。
出版日期
2022年06月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)