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浅谈思维导图在初中生物教学中的运用

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摘要摘要：受到应试教育的影响，初中学生在生物学这门兼具操作性和理论性的课程中“高分低能”的情况较为普遍。思维导图在初中生物教学中的运用，能够逐渐转化这种“高分低能”的情况，改进教学方式，逐步提升教学成效。文章就思维导图的概念解读入手，对初中生物教学中思维导图运用的意义和路径进行了研究。

DOI 54kv2nm3dk/5989257

作者李秀暖

机构地区漳州市龙海区实验中学

出处《教育学文摘》 2022年4期

关键词初中生物思维导图教育教学运用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）