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浅谈如何解决学优生心理问题

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摘要摘要：学优生的心理问题具有很大的隐性，不易被人发现，因而没有引起人们足够的重视。本文主要想唤醒各位班主任高度重视并采取必要的措施来关心和帮助学优生，让其健康成长。文章分析和阐述了学优生心理问题的表现、产生根源和治理策略，为解决学优生的心理问题提供了一定的借鉴作用。

DOI 34glmgqod9/5993031

作者刘敏飞

机构地区广西省贵港市达开高级中学，广西贵港 537100

出处《中小学教育》 2022年2期

关键词学优生心理策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）