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刍议如何提升小学英语教学的趣味性

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摘要摘要：伴随着教育教学形势的发展，构建小学英语趣味教学课堂的理念已经深入人心，也成为了激发学生英语学习兴趣、调动学习积极性的有力“法宝”。小学阶段的学生年龄较小，对学习过程中的趣味性内容十分感兴趣，这也恰恰说明了寓教于乐的重要性。本文从信息技术优势的发挥、实际生活元素的引入、多元化教学情境的创设三个方面展开阐述，希望对教师的教学实践工作提供有益的借鉴。

DOI rj87vmpp40/5995358

作者班艺萍

机构地区广西南宁市横州市横州镇洪德小学 530300

出处《双语教育研究》 2022年1期

关键词小学英语趣味性信息技术生活元素多元化情境

分类 [][]

出版日期 2022年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）