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运用数字化实验驱动高中生物智慧课堂的生成

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摘要摘要：本文将数字实验与传统实验进行深度融合，合理利用数字化实验培养学生科学思维和科学探究能力，并鼓励师生多渠道开发和应用数字化实验。

DOI pd5vkv0mj7/5996547

作者雍立华

机构地区宁夏育才中学宁夏银川 750021

出处《同学少年》 2022年1期

关键词数字化实验核心素养智慧课堂高中生物

分类 [][]

出版日期 2022年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

同学少年

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数字化实验核心素养智慧课堂高中生物

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