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情境体验---让培智生活数学课堂更活跃
情境体验---让培智生活数学课堂更活跃
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摘要
摘要:培智数学课关键是要培养学生学习数学的兴趣和习惯。智障儿童由于生理、心理的特点,对信息的接受、反馈及运用能力都相对较弱。因此,在培智数学活动中要尽可能的让学生积极参与。现以《比宽窄》一课为例,略谈体验式教学在培智学校低年级数学课堂中的应用。
DOI
0dpgo8yxd2/5997621
作者
陈丽尉
机构地区
浙江省泰顺县培智实验学校 325500
出处
《同学少年》
2022年2期
关键词
体验式教学
培智学生
数学课堂
分类
[][]
出版日期
2022年06月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
同学少年
2022年2期
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