摘要
【摘要】目的：对消化内科护理中健康教育的表现进行分析。方法：本次实验对象为消化内科患者，本次实验在2019年3月初开始实施，正式结束时间为2021年4月，实验对象共计100例。随机编号结果的奇偶性为本次实验的分组依据，对照组患者实施一般护理，实验组患者实施一般护理联合健康教育，对两组患者护理认可度、睡眠质量评分、焦虑及抑郁评分进行对比分析。结果：对本次实验进行系统的分析，84.00%及96.00%分别为对照组及实验组患者护理认可度，组间数据相比，实验组较高，差异较为凸显，(P＜0.05)；对本次实验进行全面的分析，(74.2±5.7)分及(91.8±6.1)分分别为对照组及实验组患者睡眠质量评分，组间数据相比，实验组较高，差异较为凸显，(P＜0.05)；对本次实验进行细致的分析，[(56.4±5.8)分及(57.8±4.9)分]、[(44.2±5.3)分及(43.4±5.5)分]分别为对照组及实验组患者焦虑及抑郁评分，组间数据相比，实验组较低，差异较为凸显，(P＜0.05)。结论：在消化内科护理中健康教育有着较高的应用价值，其在提高患者护理认可度及睡眠质量评分、降低患者焦虑及抑郁评分方面表现优异。
出版日期
2022年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
