摘要
【摘要】目的：探究肝胆外科护理实习生带教中，目标教学联合阶梯式考核法的应用效果。方法：选取2019年5月-2021年5月期间，我院肝胆外科114例护理实习生作为本次研究的观察对象。将其随机分为两组，每组各57例。对照组进行传统带教，观察组则进行目标教学联合阶梯式考核法进行带教实习。比较干预后情况。结果：观察组出科成绩及自我评价评分均高于对照组，P＜0.05。结论：对胆外科护理实习生实施目标教学联合阶梯式考核法进行带教，能够有效提升护理实习生参与工作的积极性，并使其成绩得到显著提升，具有使用价值。
出版日期
2022年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
