摘要
摘要：在幼儿园教育体系和区域活动之中，美工区比较受到幼儿的欢迎，能够更好的激发幼儿创作的想象力，提高幼儿的动手实践操作能力。但是，在当下幼儿园美工区域的建设之中，美工区域材料投放存在单一性的问题，而且与自然环境的联系比较少，这完全影响了幼儿个性化思维和行为的发展。所以，幼儿园教师在结合幼儿身心发展的客观规律之中，应懂得如何进行自然材料的创新投放，在保证自然材料的多元性和多样性之下，使得幼儿园美工区更加符合幼儿的个性化心理。当然自然材料还能够为幼儿提供一个更真实、更自然的氛围，让幼儿在一个良好的课堂环境之中打造出更美好的艺术作品。本文分析研究在幼儿园美工区域之中，幼儿园教师应如何进行自然材料的科学化投放，为幼儿带来更为完善的美术指导。
出版日期
2022年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
