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高职美术教学中学生创新思维的培养

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摘要摘要：江山代有才人出，各领风骚数百年。教师要秉持着培养后继人才的模式和思维视角去构建起本人的教育教学的体系，让更多的学生在学习美术的同时能找到自身的立足点和学习点，不断地克服自己原先存在着的错误的思维模式和学习模式，也能让学生在课程中不断地完成全新的发展和进步。教师要让学生懂得：艺术的本质都是对于时代的创造性的反映，具有剖析能力、前瞻能力、挖掘能力和概括能力，可以通过艺术这面镜子看到更为灿烂的世界。然而当下的教师要让学生更好地完成自我修身，能为之后的学习和创造做好更充分地准备。

DOI 0dpgq699d2/6002045

作者唐静

机构地区广东亚视演艺职业学院 523000

出处《天天爱学习》 2022年2期

关键词高职教育创新思维模式分析教育理论探究模式

分类 [][]

出版日期 2022年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）