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文本解读理论下的小学语文教材分析
文本解读理论下的小学语文教材分析
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摘要
摘要:在小学教育阶段,阅读是教学重难点,但从目前来看,以往的阅读教学模式都是教师进行传输,学生被动接受,这不仅不利于开放学生的思想,也影响到了整个语文教学效果。因此,教师就要引导学生展开文本细读,并为他们创设自由、愉悦的阅读环境,使学生能养成良好的阅读习惯。基于此,以下对文本解读理论下的小学语文教材进行了探讨,以供参考。
DOI
zdl0ozr2dl/6004464
作者
孟建永
机构地区
无极县实验初级中学 052460
出处
《教育学》
2022年1期
关键词
文本解读理论
小学语文
教材分析
分类
[][]
出版日期
2022年06月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学
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