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在高中英语教学中进行快乐英语教学

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摘要摘要：高中英语学科教学，在日常教学设计和优化过程中，应该尊重学生的主体性地位，毕竟英语学科是组成高中教育体系的关键学科之一，在高中英语课堂中开展快乐教学方法，能够增进师生之间沟通和交流的可能性，而且使得学生在教师所设计的快乐英语教学模式之中，能够进行积极的探究和探索，以此形成良好的英语学科核心素养，对于学生未来学习发展而言有着重大的价值和意义。

DOI 5jomovw3dv/6005112

作者吴琦华

机构地区铜仁市第八中学 554300

出处《素质教育》 2022年1期

关键词高中英语教学策略快乐英语

分类 [][]

出版日期 2022年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）