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让初中数学教学彰显'数学味'的探究

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摘要摘要：为了使得初中数学教学的教学效果得到保障，提高学生数学方面的素质，保障学生从数学学习中收获乐趣，取得更好的成绩，教师在数学教学中注重学生数学思维的激发，重视数学思想的教授，让初中数学对学生来说更具“数学味”，更有吸引力。本文旨在讨论“数学味”的重要性以及探究使得初中的数学教学更具“数学味”的教学方法。

DOI kd2e08oxd6/6005262

作者霍春青

机构地区苏州高新区第一初级中学校

出处《素质教育》 2022年1期

关键词初中数学教学探究

分类 [][]

出版日期 2022年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）