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双减背景下如何基于家校共育理念开展学生德育工作
双减背景下如何基于家校共育理念开展学生德育工作
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摘要
摘要:教育是整个社会共同的责任,需要社会各个主体各司其职,共同推进学生的教育任务。在双减政策的背景下,要求减轻学生的学习压力,学校、家庭和社会应该共同负担起学生的教育任务,关注学生的德育与智育,形成完善的道德教育体系,推动学生道德水平的提高,为社会培养具有健全人格、责任心与道德感的新时代青年。本篇文章立足于双减背景下,探讨关于家校共育助力初中德育教育的具体措施,为提高初中生道德教育效果提供参考。
DOI
34gl1q23d9/6007255
作者
徐华
机构地区
成都市金花中学 610046
出处
《素质教育》
2022年2期
关键词
双减背景
家校共育
初中学生
德育教育
分类
[][]
出版日期
2022年06月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2022年2期
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