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双减背景下如何基于家校共育理念开展学生德育工作

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摘要摘要：教育是整个社会共同的责任，需要社会各个主体各司其职，共同推进学生的教育任务。在双减政策的背景下，要求减轻学生的学习压力，学校、家庭和社会应该共同负担起学生的教育任务，关注学生的德育与智育，形成完善的道德教育体系，推动学生道德水平的提高，为社会培养具有健全人格、责任心与道德感的新时代青年。本篇文章立足于双减背景下，探讨关于家校共育助力初中德育教育的具体措施，为提高初中生道德教育效果提供参考。

DOI 34gl1q23d9/6007255

作者徐华

机构地区成都市金花中学 610046

出处《素质教育》 2022年2期

关键词双减背景家校共育初中学生德育教育

分类 [][]

出版日期 2022年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）