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“双减”背景下信息技术在小学语文课堂中的整合运用

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摘要摘要：目前，信息技术已经在学科教育活动中得到了广泛地应用，不仅丰富了教育资源、改善了教学氛围、优化了教学方法，还提升了学生的学习兴趣、激发了其主体意识，为教学质量的提升创造了十分有利的条件。信息技术与课程教学工作相融合，具有操作便利、形式有趣、重点突出、逻辑清晰的特点，将其应用在小学语文教学工作中，可以推动高效课堂的构建，为“双减”政策的落实提供助力。对此，本文联系人教版小学语文课本，依托“双减”政策分析了信息技术在教学实践中的有效应用策略。

DOI 5jomonk3dv/6009312

作者史进河

机构地区内蒙古商都县通用小学内蒙古乌兰察布 013450

出处《教育学》 2022年2期

关键词 “双减” 微课小学语文应用策略

分类 [][]

出版日期 2022年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育学

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