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“双减”背景下信息技术在小学语文课堂中的整合运用

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摘要摘要：在小学阶段的学科体系中语文扮演着基础性学科的角色，与学生的其他学科知识学习和生活实践之间有着紧密的关联，且在学生的文化素养提升和民族自信培养等方面有明显的作用。在“双减”政策背景下，小学语文教学工作要在降低学生课堂以及课外学习负担的同时，逐步提高课堂教学的质量，要求教师积极探索高效教学的途径。我国教育工作和信息技术的深层融合发展，使信息技术成了语文课堂教学工作中应用效果良好的辅助工具。教师需要以我国“双减”政策的内涵和具体要求作为基础，针对小学语文课堂教学过程中信息技术的整合应用方法进行探索。

DOI kd2kmo7rd6/7365586

作者聂良文

机构地区西乡县城北街道办事处中心学校陕西省汉中市 723500

出处《中国教师》 2023年6期

关键词双减小学语文课堂信息技术

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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