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疫情期幼儿园师幼在线互动有效策略探究

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摘要 [摘要] 受疫情影响，师幼在园直接互动受阻，师幼在线互动让长期宅家的幼儿能够与老师同伴互动、交流、学习，在师幼在线互动中，共同关注幼儿的需求，选择适宜的在线互动教育内容；充分利用家长资源，引导家长积极参与互动；优化家园互动方式，提升了家园共育质量，更好地促进了幼儿的学习与发展。

DOI 54yl6qn9d0/6009652

作者葛康伟

机构地区福建幼儿师范高等专科学校附属第二幼儿园 350001

出处《教育学》 2022年2期

关键词疫情期幼儿园师幼在线互动有效策略

分类 [][]

出版日期 2022年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）