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幼儿园师幼互动存在问题及解决策略探究

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摘要摘要：师幼之间的交流互动，是教师在幼儿教学中的一种主要形式，可在某种程度上对幼儿发展有很大帮助，提高幼儿沟通能力，培养幼儿行为能力以及思想素质。在与幼儿开展互动过程中，教师能对幼儿主动引导，以语言为中介，指导幼儿主动配合教师，实现教学目标。为此，幼儿园教师需重视教师与幼儿之间的关系，并采取相应对策处理好这些问题。因此，本文从教师与幼儿之间关系入手，并进行研究，希望对相关工作人员实际工作有所帮助。

DOI 34gnn2poj9/7261407

作者蔡青

机构地区山西省晋中市第二幼儿园

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词幼儿园师幼互动存在问题解决对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）