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英语学科核心素养视域下的中职英语阅读教学实践

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摘要摘要：在中职英语教学中，还存在着诸多不利于学生发展的因素，如教师对英语学科核心素养的内涵缺乏全面了解，不注重根据学情设计教学过程，被动听讲，不能深入知识探究的更深层次，自主学习与合作探究的机会被教师的满堂灌教学所挤占，学生不能通过主动学习探究知识间的规律与关系，影响知识建构。因此，中职英语教学需要教师根据英语学科核心素养的内涵，反思当前英语教学中阻碍学生发展的诸多因素，为学生将来踏入社会提高就业能力、实现职业理想奠定良好基础。

DOI rdxrgl31dl/6009801

作者胡雪梅

机构地区重庆市立信职业教育中心，重庆 400036

出处《教育学》 2022年2期

关键词中职英语核心素养阅读能力

分类 [][]

出版日期 2022年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）