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探究九年级英语学困生词汇积累的有效策略
探究九年级英语学困生词汇积累的有效策略
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摘要
摘要:就目前初中阶段九年级英语词汇教学的实际情况来看,学生在英语学习中的词汇积累仍然存在着大量的问题,因此思考如何有效地提高学生的词汇积累能力仍是一个亟待解决的问题。基于此,本文就这一方面的内容进行了具体论述,希望能够以其促进初中九年级英语学困生的词汇学习和积累水平的提高。
DOI
5jomom7ndv/6010360
作者
赵茹
机构地区
黑龙江省大庆市林甸县第二中学 166300
出处
《教育学》
2022年2期
关键词
九年级英语
学困生
词汇积累
策略
分类
[][]
出版日期
2022年06月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学
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