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中职学校英语学困生词汇教学的策略研究
中职学校英语学困生词汇教学的策略研究
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摘要
摘要:教学中发现,中职生英语基础较差,尤其像机电专业这种男生为主的班,英语学困生达百分之九十五或以上。随着学习难度增加,学生的信心进一步被摧毁,不肯学,不肯读,不肯听,不肯记,久而久之,学生英语水平更差。解决这些问题的钥匙就是——词汇!词汇教学在整个语言教学中起着举足轻重的作用,离开词汇,听、说、读、写等基本语言交际活动都无法进行。鉴于此,本文对中职学校英语学困生词汇教学的有效策略进行了探索。
DOI
rdx2y8vyjl/5169949
作者
何维
机构地区
湖南省永州市工业贸易中等专业学校 425300
出处
《中小学教育》
2021年3期
关键词
中职学校
英语
学困生
词汇教学
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2021年3期
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