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提高高校教学督导工作科学性的理性认识

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摘要教学督导工作是确保和提高高校教学质量的重要途径。提高教学督导工作的科学性，要树立教学督导的发展性功能价值取向，科学定位教学督导部门的基本职能，在教学督导过程中树立以人为本的理念，建立合理的督导队伍结构，采取有效的督导形式，对督导结果进行科学解释和合理运用，增强督导结果的执行力。

DOI ldezmxped3/601117

作者赵莉;刘方

机构地区不详

出处《教育科学论坛：下半月刊》 2007年1期

关键词高校教学督导科学性

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2007年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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