小学语文古诗教学中应用情境教学法的策略

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摘要摘要：现阶段，社会进步迅速，我国的小学语文教育教学的发展也有了创新。情境教学法指的是在课堂教学环节为学生营造与教材内容相关的情境，让学生能够在真实情境中对教学内容进行体验，以此提高学生的语文知识理解能力。尤其对于小学古诗教学而言，由于内容较为枯燥，又与当前生活语言联系度较少，学生在学习过程中会存在一定难度。因此，可以利用情境教学法为学生创设古诗词内容的相关情境，易于学生理解和认知。

DOI wjvnklmqd7/6011702

作者朱盼盼

机构地区江苏省宿迁市沭阳县学府路小学

出处《教学与研究》2021年31期

关键词小学语文古诗教学应用情境教学法策略

分类 [][]

出版日期 2022年06月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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