摘要
摘要：目的：研究将品管圈活动应用于泌尿外科的护理教学工作中，探究各种模式具有的使用价值，以不断提高泌尿外科护理教学水平。方法：选择30名泌尿外科实习护理人员作为研究对象，按照随机分组法获得对照组和观察组各15名。对照组护理人员主要接受常规教学模式展开护理教学，观察组则采用品管圈教学活动展开护理教学，对两组护理人员最终的综合能力水平差异进行统计对比。结果：在综合能力方面呈现出显著的差异，观察组护理人员经过品管圈活动主导的护理教学之后，在能力增长方面明显优于对照组，差异显著具有统计学意义。（P＜0.05）。结论：将品管圈活动应用于泌尿外科的护理教学中，能够显著提高护理人员的临床工作水平，保证临床护理质量，因此建议在各科室的临床护理教学工作中进行推广应用。
出版日期
2022年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
