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浅谈小学数学减负提质的策略

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摘要摘要：随着时代的快速发展，我国新课程改革的快速推进，新一轮教育改革逐步得到落实，在“双减”的背景下，“减负提质”已成为广大教师努力探索的重要课题。对小学教师来说，如何在减轻学生的负担的前提下提高教师的教学质量，切实地提高学生的数学核心素养，这是目前主要的研讨内容。文章就这一问题做了简要的论述，并基于现阶段中学生在学习数学方面所面临的各种负担和压力，提出了相应的对策，希望能为推进教育发展提供一定的参考意义。

DOI pd5veqerj7/6037171

作者欧阳鹃

机构地区襄阳市红光小学，湖北襄阳，441000

出处《中小学教育》 2022年5期

关键词小学数学减负提质

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）