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《青海师范大学民族师范学院学报》
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2008年1期
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简论数学学习的“体验性”
简论数学学习的“体验性”
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摘要
从新课程的理念改变与丰富学生的学习方式出发,强调学生学习数学过程中体验的必要性与重要性,并通过案例说明了学生应充分体验数学概念的形成过程、定理、性质的发现过程、解题方法的探索过程、思想方法的提炼过程与体验数学与现实生活、情感世界的联系。从而真正保证学生的主体地位,让学生在自主学习中提高推理能力、抽象能力、想象力、创造性及数学的应用意识。
DOI
wjv5y306d7/603850
作者
刘贵春
机构地区
不详
出处
《青海师范大学民族师范学院学报》
2008年1期
关键词
新课程
体验性
情感体验
创新思维
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2008年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
青海师范大学民族师范学院学报
2008年1期
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