摘要
摘要：小学英语是一门语言课程，其功能和价值往往体现在日常交际中。长久以来，传统的小学英语词汇教学中将词汇语篇两者完全分离，导致词汇在学习的过程中完全脱离了语篇的背景，失去了词汇在应用中的具体环境，在整个学习过程中，学生往往是被动地、重复地记忆，容易忘记，而且无法更加精确灵活地运用词汇。所以从这个角度来说，小学英语词汇教学一定要基于语篇的角度，建立两者之间的联系，帮助学生高效地理解其中的意义，掌握用法正确的使用词汇进行表达。本文主要通过阐述语篇的针对小学英语词汇教学中存在的具体概念和问题，本文提出了几点基于语篇的小学英语词汇教学策略，以提高小学英语词汇教学的质量和效率，促进学生语言应用能力的提高。
出版日期
2022年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
