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幼儿园语言教学活动中的师幼互动状况
幼儿园语言教学活动中的师幼互动状况
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摘要
摘要:幼儿园语言教学活动中的师幼互动主要存在互动主题以教师为主,忽略幼儿主体地位;互动方式面向集体,忽略师幼互动的意义;互动更注重达成目标,忽略培养幼儿的情感等问题。教师可以从创设自由精神环境,调动幼儿和教师互动的积极性;走进幼儿心灵,调动幼儿自主互动;应用花式夸法,鼓励幼儿大胆互动等强化师幼互动。
DOI
lj1lk6814v/6047068
作者
谷娇
机构地区
乌鲁木齐市第十四幼儿园 新疆 乌鲁木齐市 830000
出处
《中小学教育》
2022年5期
关键词
幼儿园
语言教学活动
师幼互动
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年06月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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