首页 > 《中小学教育》 > 2022年5期 > 幼儿园语言教学活动中的师幼互动状况

幼儿园语言教学活动中的师幼互动状况

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：幼儿园语言教学活动中的师幼互动主要存在互动主题以教师为主，忽略幼儿主体地位；互动方式面向集体，忽略师幼互动的意义；互动更注重达成目标，忽略培养幼儿的情感等问题。教师可以从创设自由精神环境，调动幼儿和教师互动的积极性；走进幼儿心灵，调动幼儿自主互动；应用花式夸法，鼓励幼儿大胆互动等强化师幼互动。

DOI lj1lk6814v/6047068

作者谷娇

机构地区乌鲁木齐市第十四幼儿园新疆乌鲁木齐市 830000

出处《中小学教育》 2022年5期

关键词幼儿园语言教学活动师幼互动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

幼儿园语言教学活动师幼互动

返回顶部