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浅谈动手操作在小学数学教学中的运用

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摘要摘要：小学教育时期，数学是极其关键的课程。在小学数学教学过程中，教师既要关注学生关于数学基础知识的掌握情况，又要培养学生动手能力，以便能真正激活学生潜能，提高学生数学知识创新意识和应用水平。本文结合数学教学，分析了在数学教学过程中培养学生动手操作意识的意义，并提出了几点有效运用策略，仅供参考。

DOI wjvnrp76d7/6047602

作者李进

机构地区威宁自治县么站镇水塘小学贵州毕节 155310

出处《中小学教育》 2022年5期

关键词动手操作小学数学策略应用建议

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）