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《大连教育学院学报》
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2008年2期
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地理教学中的“岭”“峰”
地理教学中的“岭”“峰”
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摘要
地理环境是多要素的,看问题的角度必须是多方位的,地理教学上的“岭”“峰”境界,从观察地理景观,到心智上的地理思维,再到高层次的地理素养上,体现了地理课程标准中的基本理念和多元化发散思维,也是地理教师的不断追求。
DOI
rdx9m69kdl/605997
作者
刘红
机构地区
不详
出处
《大连教育学院学报》
2008年2期
关键词
地理教学
景观
思维
地理素养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2008年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
大连教育学院学报
2008年2期
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