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欣赏你自己——引领聋哑高中生走向自信

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摘要设计构思：高中阶段的聋哑学生自我意识逐渐增强，极其渴望得到别人的了解、理解和尊重。但由于听力残疾带来的沟通障碍，难免出现自我与他人、社会的冲突。自尊心的受挫，使有的学生产生了强烈的自卑感。

DOI wjv5ygmnd7/607098

作者刘丽

机构地区不详

出处《中小学心理健康导航》 2008年7期

关键词聋哑高中生学生自我意识自信引领欣赏

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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