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双减”背景下，如何构建科学的语文教学评价机制

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摘要摘要：“双减”政策的实施旨在实现减负增效，促进学生身心健康发展，这对于深化教学评价机制是一个机遇，将对学生知识评价转向能力评价，实现跨学科能力培养。语文学科是一门基础学科，以掌握知识和运用语言为主，教师在教学的过程中，对学生予以恰当评价，既有助于激发师生活力，也有助于激发组织活力。本文以构建合理的语文教学评价机制为切入点，探究在双减背景下，如何通过深化教育评价机制改革，提升学生自身语文学习能力，进而实现学生综合素质发展。通过对此方面的研究，为提升教育品质提供助力。

DOI 7dmy8r8edn/6074678

作者施佩君

机构地区烟台市经济技术开发区第一小学，山东烟台 264000

出处《教育学文摘》 2022年5期

关键词双减语文教学教学评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）