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幼儿园生成课程及实施策略研究

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摘要摘要: 随着新课改的深入发展，幼儿教育迎来了全新的教育要求和目标，如何在顺应幼儿身心发展规律的同时达到生成课程的目的已经成为教育工作的重中之重。鉴于此，广大幼儿教师必须要全面掌握幼儿的成长特点，站在幼儿的角度出发来开展教学活动，争取在解放幼儿天性的同时，也能促进幼儿的全面发展，从而更好的实现幼儿教育的根本目标。本文阐述了幼儿园课程的生成性思维视角实施策略，希望能够为广大幼儿救师提供一些参考依据。

DOI wjvn760qd7/6074702

作者廖玉梅

机构地区广西省百色市右江区第一幼儿园广西百色 533000

出处《教育学文摘》 2022年5期

关键词托幼园课程研究生成课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）