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高职教学中学生主体作用的缺失和改善方法

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摘要摘要：这些年以来我国高职院校的教学改革受到了众多关注，特别是在线教学的使用过程当中，线上线下混合教学模式受到了更多人的青睐。可是在教学改革不断推进的过程，当中学生主体作用较为缺失的情况仍然存在，因此有关工作人员需要对生主体作用较为缺失的情况有所了解，并且分析原因，找到解决的办法，从而促使学生的主体作用能够及时回归，得到更多改善。基于此，本文主要讨论了高职教学中学生主体作用的缺失以及改善策略，以供相关工作人员参考。

DOI 54yl5n03d0/6074852

作者黄道友

机构地区台州科技职业学院，浙江台州市， 318020

出处《教育学文摘》 2022年5期

关键词高职教学主体作用缺失改善

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）