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浅谈基于精准教学下高中物理概念教学

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摘要摘要:在“精准教学”的课堂教学理念下，高中物理概念教学应该走出“呈现概念——讲解概念——练习概念”的教学模式，应根据学生的认知特点，掌握学生学习的“起点”，并介绍物理概念；紧扣探究“重点”，形成物理概念；立足于思维的“落点”，深化物理概念，提高高中生物理概念学习的效率。

DOI 6jrkx85p45/6078815

作者张链娜

机构地区浙江省宁波市五乡中学 315100

出处《教育学文摘》 2022年5期

关键词精准教学高中物理概念高效教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）