简介：摘要：在物理课堂教学中，学历案作为一种新型的教学设计工具，以其明确的学习目标、学生中心的教学理念和实践性的学习任务，为学生提供了更为有效的学习路径。本文以“摩擦力”为例，探讨了学历案在物理课堂教学中的应用与实践，分析了其对提高物理教学质量和学生学习效果的影响，旨在为物理教学改革提供有益的参考。

简介：摘要：为了有效地提升高中物理的学习效率，学生需要具备较高的思考能力以及推理能力，通过应用推理法可以有效地提升学生的推理能力，帮助他们形成一种解题的思路，还可以让学生的逻辑思维得到相应的锻炼，从而掌握更多的解题技巧。另外，通过应用推理法可以有效地缓解学生在解题过程中的畏惧心理，而且还能够搭建出一个基本的解题框架，从而不断地提升物理的解题效率。因此，在高中物理的教学过程中需要注重应用推理法进行解题。本文对高中物理解题中推理法的应用进行了简单的分析，并且提出了具体的应用策略。

简介：摘要：现今的课程改革中，教育部对高中学生的核心素养提出了具体要求，在物理学习能力上，学生要做到自主学习与自主思考，同时还要养成自己的物理学思维，通过习题练习就是为了进一步巩固学习效果。因而，在物理习题的课堂教学训练中，要保障学生能听得懂、用的好物理知识，教师需要打破传统的讲授方法与教学模式，积极创新高效的物理习题教学方法。智慧型课堂作为一种融合互联网教学资源，并有效识别学生的学习状态与学习进度的教学系统，能够帮助教师准确的掌握相关物理教学反馈，让教师根据反馈可以及时调整教学策略，让学生的学习状态时刻被教师掌握。这种智慧课堂在高中物理教学中的应用，能够让精准教学成为现实，不断拓展教师的物理教学形式。      

简介：摘要：在经济发展的同时，教育的发展也越来越受到人们的重视。而对物理而言，其答案具有唯一性和固定性，这使得学生有很大烦恼，最主要的原因是没有答题的技巧与方法。本文对高中物理解题技巧进行探析。

简介：摘要：当前，科学技术的飞速发展使我们进入了信息化和智能化的时代。大数据技术在教育领域也越来越被提及，在现代技术和技术的支持下，教师可以直观地输出知识，学生对它会更加感兴趣。在大数据的背景下，学生和教师通过多媒体与教育资源联系起来，从而使高中物理课堂变得更全面，更深入，更吸引人。大数据技术如何与物理教学深入融合，这也要求我们进一步分析物理教学模式的发展趋势，并针对可能出现的问题思考适当的对策。大数据是科技进步的重要产物，为教育领域的创新改革提供了有利的发展契机。将大数据引入到高中物理教学，对学习效率的提升具有有效的促进作用。本文以大数据背景下，精准教学在高中物理课堂中的实践策略为探讨主题，从精准定位知识点、实现精准反馈等方面阐述可行的教学方法。

简介：摘要:在“精准教学”的课堂教学理念下，高中物理概念教学应该走出“呈现概念——讲解概念——练习概念”的教学模式，应根据学生的认知特点，掌握学生学习的“起点”，并介绍物理概念；紧扣探究“重点”，形成物理概念；立足于思维的“落点”，深化物理概念，提高高中生物理概念学习的效率。

简介：摘要：例题教学是物理课堂教学中的重要环节，为了改进传统课堂教学中的不足，利用平板电脑大数据平台对物理习题中最常见的３种题型——选择题、计算题和实验填空题的课堂精准教学进行探讨，以期能够提升课堂效率，培育与提升学生的科学素养。

简介：摘要:在“精准教学”的课堂教学理念下，高中物理概念教学应该走出“呈现概念——讲解概念——练习概念”的教学模式，应根据学生的认知特点，掌握学生学习的“起点”，并介绍物理概念；紧扣探究“重点”，形成物理概念；立足于思维的“落点”，深化物理概念，提高高中生物理概念学习的效率。

简介：摘要：等效法是一种解题思路，其主要核心理念是将一些较为复杂的思路或者过程，通过科学方式进行转换，从而使其变得简单直接，有效厘清思路，明确过程，完成习题或者技能与知识的发展过程以及发展脉络。在深度理解的基础上，完成对所含内容的系统性解析，实现解题活动或者技能与知识的掌握。提升学生的学习综合素养，更好更快地帮助学生完成物理知识的系统性学习。

简介：摘要：当学生不具备良好的道德品质，自身的思想行为、态度等存在偏差，即使储备大量的物理知识技能，也无法实现全面发展目标。在新课程教育背景下，教师应意识到只有培养学生形成正确的观念和思想，才能让学生以健康的心理和良好的态度进行物理学习，以推动学生综合素养的提升。所以，基于此类情况和教育要求，教师需要重新认知德育，以合理手段加强其在物理教学中的渗透效果。

简介：摘要：随着信息技术的不断发展，精准教学的应用越来越广泛。教师可以利用数据精准诊断学生的薄弱点，及时作出反馈，防止错误固化，对于成绩提高确实有帮助。但是一味的即时反馈，会让学生更多地关注答案的正确于否，而不是自己的思考过程。从学习过程来看，学生缺少了对题目或对应知识的深度思考和自我反思过程。基于此，设计延时反馈的学习活动，可以丰富精准教学过程中的反馈形式，优化课堂精准教学的教学效果，促进学生精准学习、深度学习。

简介：摘要：随着信息技术的不断发展，借助智慧教育平台将数据分析应用于高中物理教学中，能够帮助教师分析学生的学习情况，改善教学策略，提高教学效率。本文主要选取宁波市某高一学生的数据为研究对象，通过课中习题、课后作业、章节测试等环节实现作业统计、学习情况统计、题目统计、优化讲解和错题归档，探究智慧教育平台在高中物理习题课中的应用和优缺点，希望能够为提高高中物理教学质量提供参考。

简介：摘要：通过大数据的独特信息整合能力，教师可以在互联网和生活中为学生收集更多优质、完善的物理教学资源，增强学生的学习能力。但是教师和学生如何在教学过程中与大数据技术合作，适当使用大数据，这也需要教师们深入研究。当前，科学技术的飞速发展使我们进入了信息化和智能化的时代。大数据技术在教育领域也越来越被提及，在现代技术和技术的支持下，教师可以直观地输出知识，学生对它会更加感兴趣。在大数据的背景下，学生和教师通过多媒体与教育资源联系起来，从而使高中物理课堂变得更全面，更深入，更吸引人。大数据技术如何与物理教学深入融合，这也要求我们进一步分析物理教学模式的发展趋势，并针对可能出现的问题思考适当的对策。

简介：摘要：在高中时期，很多学生都感觉物理知识非常难学，这是因为相比于初中物理，高中物理不管在学习内容或是学习方式、思维方式方面全都存在较大跨度，这使得学生一时很难接受以及理解。高中物理具有的抽象性以及逻辑性都非常强，学生光凭肉眼难以观察，高一新生很难顺利构建自身知识体系。对于此，物理教师应当积极构建智慧教育，进而促使教学质量进行提高。

简介：摘要：物理核心素养中明确提出重视学生科学思维过程的模型构建。物理模型是研究物理的重要工具之一，物理模型的理念贯穿于整个物理教学之中，“滑块—木板”模型是中学物理教学的重要模型，也是高考命题的重点和热点之一。因此，对此模型情况进行探究分析，帮助学生形成科学的物理思维，培养学科素养，提高相应的解题能力，具有十分重要的学科价值和现实意义。

简介：摘要：随着社会的进步与科学技术的不断发展，各种新型的教学工具进入校园，各类学科的教学模式都在向着信息化教学的方向发展。其中如果能将在高中物理教学模式中应用信息化技术，将会极大地提高物理教学的效率。本文从信息化技术环境下高中物理教学展开讨论，试图探讨信息技术环境下高中物理教学实践的有效策略。