摘要
摘要：只有让学生充分的参与进来，我们才能更好地使课堂变得活跃、有趣，确保课堂教学的总体质量。这是教育领域的一个众人皆知的原则。事实上，从上课开始到课堂教学结束，学生们对于学习的态度是非常重要的。只有当学生对所学内容感兴趣并被课堂教学活动深深地吸引时，他们才能对课堂学习投入更多时间和精力。虽然不同教师使用的教学方法都是不完全相同的，但他们必须有一些共同点，即充分的把握好学生的学习心理，准确地理解学生的想法。中职阶段的学生的个体意识逐渐加强，在这种情况下一定不能通过教师的意志把学习内容强加给学生。如果学生对课堂教学内容不感兴趣，那么他们将不愿意在课堂上主动地学习，他们也将对老师的教学漠不关心。作为一名音乐教师，不要认为研究学生心理是浪费自己的时间。任课教师必须要端正自己的教学态度，运用更多现代化的教学策略来激发学生的学习兴趣和主动性，使学生学习更加积极。
出版日期
2022年07月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
