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提高小学班级管理实效的策略

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摘要摘要：小学教育作为国民基础教育，是教育体系中不可或缺的部分。而小学班主任作为学生日常品德和班级事务工作的主要管理者，是一个班级的引路人，足见职责的重要。班级的管理工作不仅考验班主任个人的专业水平，还直接影响了学生的成长轨迹。因此，教师要对小学班级管理应遵循的理念及方法进行分析，对于影响班级管理的因素，采取多种方法来创建高效的管理模式，进而增强小学班级管理的高效性和合理性，使学生能够健康快乐地进行学习，并得到良好发展。

DOI rj87l6n940/6079882

作者吴金祥陶文凤

机构地区四川省凉山彝族自治州会东县第三小学，四川省凉山彝族自治州615200

出处《教育学文摘》 2022年5期

关键词小学班级管理实效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）