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要重视学生自主管理 ,提高小学低年级班级管理实效

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摘要摘要：小学阶段，教师作为启蒙教师，应开展全面化的教学，培养学生的综合能力，新课程改革也明确提出，教师要注重教学中的学生自主管理，帮助学生养成良好的学习习惯和日常行为。因此，教师在教学中要针对学生的特点进行引导，使学生在学习过程中能发现自己的问题和优点，使学生能自觉地约束自己的行为，从而提高自己的综合素质。

DOI 6jrevqn545/4669763

作者姜伟

机构地区山东省滨州市沾化区黄升镇第二小学 256808

出处《教育学文摘》 2020年06期

关键词学生自主管理班级管理班级规范

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）