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“双减”政策下如何利用生物科学史实现生命观念的养成

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摘要摘要:“双减”政策的提出，给高中生物教学提出新的挑战，在这种形势下如何开展高中教学，是我们迫切需要解决的问题。本文以利用生物科学史为切入点，探讨“双减”政策下如何利用生物科学史实现核心素养中生命观念的养成。

DOI g4qwq6rz48/6080072

作者傅坤炜

机构地区福建省三明第一中学 365000

出处《教育学文摘》 2022年5期

关键词生命观念生物科学史 “双减”政策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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