首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《教育学文摘》
>
2022年5期
>
“双减”政策下如何利用生物科学史实现生命观念的养成
“双减”政策下如何利用生物科学史实现生命观念的养成
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要:“双减”政策的提出,给高中生物教学提出新的挑战,在这种形势下如何开展高中教学,是我们迫切需要解决的问题。本文以利用生物科学史为切入点,探讨“双减”政策下如何利用生物科学史实现核心素养中生命观念的养成。
DOI
g4qwq6rz48/6080072
作者
傅坤炜
机构地区
福建省三明第一中学 365000
出处
《教育学文摘》
2022年5期
关键词
生命观念 生物科学史 “双减”政策
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
张秋伙.
利用生物科学史培养生命观念的教学策略初探
.教育学,2022-06.
2
鲍晨阳.
利用生物科学史培养生命观念的教学策略初探
.教育学,2024-01.
3
牟晓丹.
融入生物科学史实培养学生人文素养
.教育学,2010-07.
4
谢群.
生命科学史与生物科学探究
.教育学,2007-05.
5
费志明.
利用科学史实 考查科学本质
.教育学,2020-07.
6
郑莲英.
生物科学史整合探究学习
.教育学,2018-04.
7
黄巧芳.
重视生命科学史学习提高学生生物科学素养
.教育技术学,2011-12.
8
林岚.
生物科学史在生物教学中的作用
.职业技术教育学,2003-03.
9
李恒达.
加强生物科学史的教学应用
.教育学原理,2013-05.
10
朱鹤鸣.
生物科学史料在教学中的运用
.教育学,2007-12.
来源期刊
教育学文摘
2022年5期
相关推荐
生物科学史对学生科学素质培养的价值
生物科学史与探究性教学
例析生物科学史的教学实践价值
生物科学史的数字化教学探索
开展“生命观念”实验实践,提高学生生物科学素养
同分类资源
更多
[教育学]
"世遗"新成员——中国喀斯特
[教育学]
归纳主义者与演绎主义者——教师传道者角色分析的两个维度
[教育学]
作文评改重在打好基础
[教育学]
小学CAI软件选择性注意策略设计初探
[教育学]
关于优化小学高年级音乐欣赏教学的策略探讨
相关关键词
生命观念 生物科学史 “双减”政策
返回顶部