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小学语文四年级习作教学指导

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摘要摘要：小学教育中，语文教学是学生学习文化知识的主要途径，四年级正是学生打好作文基础的关键时期，由于受到传统教学的影响，小学语文教师过于重视学生的基础知识学习，往往忽视了学生的写作训练，仅有的写作教学机会也因语文课堂教学枯燥乏味而使学生失去学习兴趣。语文作文教学并不是一蹴而就的，而是在日积月累中一点点积累起来的，教师要紧随时代步伐不断更新教学理念，结合多样的教学方式开展语文作文教学活动，锻炼学生的写作技巧。本文主要探讨了当前小学语文习作教学中存在的一些问题，并提出几点建议，以供参考。

DOI lde2w32zd3/6080689

作者石梅林

机构地区浙江省诸暨市暨阳街道暨阳小学

出处《中国教师》 2022年5期

关键词小学语文习作教学教学指导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）