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《中国教师》
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2022年5期
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新课改下高中生物教学探究
新课改下高中生物教学探究
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摘要
摘要:生物是一门需要重点学习的学科,学生在此学科知识的学习中可提高生物素养。但是,因从前教育理念的制约,教师只是将课本知识传授给学生,与当前所倡导的教育方法存在差异。因此,在新时期,教师需积极学习新的教育思想与方法并结合实际情况适当调整,为学生构建富有吸引力的高效生物课堂。
DOI
0dpg1xw9d2/6081245
作者
郭继华
机构地区
云南省泸西县泸源普通高级中学652400
出处
《中国教师》
2022年5期
关键词
新课改
高中生物
教学探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年5期
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